Método do Caso

É uma técnica de ensino indutiva centrada na discussão interativa de casos realísticos e específicos desenvolvida originalmente pela Universidade de Harvard.

Sobre

O que é o Método do Caso como Ferramenta de Ensino?

O método do caso é uma ferramenta pedagógica baseada no método socrático e que faz uso de experiências reais de negócios que são documentadas para atingir determinados objetivos de aprendizagem.

Objetivos

  • Encorajar nos alunos a responsabilidade de ler (sem leitura prévia – sem condições de acompanhar a aula)
  • Estimular o pensamento crítico
  • Transferir informações, conceitos e ferramentas
  • Incentivar a discussão e participação em sala de aula
  • Desenvolver habilidades de trabalho em grupo
  • Incentivar o aprendizado cognitivo

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Como funciona?

O método é separado nas etapas de: instruções, preparação e debate. Desse modo o tempo das aulas é melhor utilizado para as discussões e trocas de experiências. A aula ganha uma dinâmica ativa através da proposição de idéias, questionamentos, construção de novas idéias e novos questionamentos em cima das idéias e opiniões de colegas.

Passo

1

Passo

2

Passo

3

Preparação

Os participantes recebem antecipadamente às aulas: instruções, referências, material didático (apostilhas, livros, etc) e caso(s) com questionamentos e problemas reais para preparação prévia.

Questionamentos

Os participantes são estimulados a se reunirem em pequenos grupos para a discussão prévia do caso e dos questionamentos/desafios propostos.

Debate

Os participantes todos reunidos debatem o caso com o auxílio de um mediador. O instrutor inicia a discussão e administra o caminho que a mesma tem que trilhar, estimulando os participantes, amplificando as observações dos participantes, incluindo idéias antagônicas, e não menos importante, abordando os temas da disciplina.

1) Preparação

Os participantes recebem antecipadamente às aulas: instruções, referências, material didático (apostilhas, livros, etc) e caso(s) com questionamentos e problemas reais para preparação prévia.

2) Questionamentos

Os participantes são estimulados a se reunirem em pequenos grupos para a discussão prévia do caso e dos questionamentos/desafios propostos.

3) Debate

Os participantes todos reunidos debatem o caso com o auxílio de um mediador. O instrutor inicia a discussão e administra o caminho que a mesma tem que trilhar, estimulando os participantes, amplificando as observações dos participantes, incluindo idéias antagônicas, e não menos importante, abordando os temas da disciplina.

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